Publica-se o Aviso de abertura para um concurso em oferta de escola para o preenchimento de um horário temporário de 13 horas, do grupo de recrutamento 110.
Anexo | Tamanho |
---|---|
aviso_abertura_concursal_grupo110_signed.pdf (619.14 KB) | 619.14 KB |
Publica-se a lista ordenada de graduação profissional para o preenchimento de um horário de 25 horas do grupo de recrutamento 110 - 1.ºCiclo.
Anexo | Tamanho |
---|---|
lista_ordenada_-_grupo_110.pdf (184.38 KB) | 184.38 KB |
Publica-se o Aviso de abertura para um concurso em oferta de escola para o preenchimento de um horário temporário, do grupo de recrutamento 110, com 25 horas.
Anexo | Tamanho |
---|---|
aviso_abertura_concursal_grupo110.pdf (388.21 KB) | 388.21 KB |
Publica-se a lista ordenada de graduação profissional para o preenchimento de um horário de 25 horas do grupo de recrutamento 110 - 1.ºCiclo.
Anexo | Tamanho |
---|---|
lista_ordenada_-_grupo_110.pdf (184.34 KB) | 184.34 KB |
Publica-se o Aviso de abertura para um concurso em oferta de escola para o preenchimento de um horário temporário, do grupo de recrutamento 110, com 25 horas.
Anexo | Tamanho |
---|---|
aviso_abertura_concursal_grupo110.pdf (388.39 KB) | 388.39 KB |
Publica-se a lista ordenada de graduação profissional para o preenchimento de um horário do grupo de recrutamento 110.
Anexo | Tamanho |
---|---|
lista_ordenada_grupo_110.pdf (23.22 KB) | 23.22 KB |
Publica-se o Aviso de abertura para um concurso em oferta de escola para o preenchimento de um horário de 1.º ciclo (grupo de recrutamento 110) com 25 horas.
Anexo | Tamanho |
---|---|
aviso_abertura_concursal_grupo110.pdf (388.11 KB) | 388.11 KB |
Em anexo, seguem listagens de material 2020/2021 - 1º Ciclo.
Anexo | Tamanho |
---|---|
panfleto_1_ano.docx (130.79 KB) | 130.79 KB |
material_necessario_2_ano.docx (12.27 KB) | 12.27 KB |
lista_de_material_para_o_novo_ano_escolar_3o_ano.doc (77 KB) | 77 KB |
material_4o_ano.docx (231.21 KB) | 231.21 KB |
Sismos - Autoproteção
A Turma M4A – Estrada, Monção (Mazedo) decidiu associar-se e promover a participação na iniciativa A TERRA TREME, Exercício Público de Cidadania de âmbito nacional de sensibilização para o Risco Sísmico, que se realizou no dia 15-11-2019, às 11:15 horas.
O Exercício A TERRA TREME visa exercitar os “3 gestos que salvam” – BAIXAR, PROTEGER e AGUARDAR – e dar a conhecer aos cidadãos as medidas preventivas e os comportamentos de autoproteção a adotar ANTES, DURANTE e DEPOIS de um sismo.
O objetivo do Exercício é contribuir para o incremento de uma sociedade mais segura e resiliente às catástrofes.
No âmbito da disciplina de Estudo do Meio, estes alunos abordaram esta temática. Procederam à elaboração de um desdobrável de sensibilização para a comunidade educativa.
Numa fase posterior e antecedendo a data desta iniciativa, os alunos, em grupo e em colaboração com a família, elaboraram Kit (s) (sob a forma de maquetes).
Lembramos que estes Kit (s) deveriam estar disponíveis nas nossas habitações para serem utilizados, em caso de catástrofe.
No dia 15 de novembro, às 11:15 h assinalamos a data com um simulacro.
Posteriormente, procedemos à exposição dos diferentes Kit (s) elaborados.
Os mesmos encontram-se expostos na Biblioteca da Escola Básica de Estrada – Mazedo.Toda a comunidade educativa poderá visitar esta exposição.
Nota: Ver em anexo o desdobrável. Contém informações importantes, em caso de catástofre.
O Professor,
Fernando Oliveira
Anexo | Tamanho |
---|---|
a_terra_treme_informacao_a_comunidade_educativa.pdf (287.76 KB) | 287.76 KB |
As Eco-Escolas, no âmbito da atividade Brigada da Floresta- “As árvores da minha escola” estão a fazer o inventário das espécies existentes no recreio da escola.
Os alunos da turma P4B participaram no concurso “As árvores da minha escola”. Foram, também, estabelecidos contactos com o Município para que providenciassem placas de identificação de mais algumas árvores existentes no jardim desta escola, dando continuidade e complementaridade a este projeto.
No âmbito do Concurso Correntes d'Escrita 2019, os alunos da turma P4B criaram o texto "O sonho do labirinto com portas de duas cores.
Leiam e reflitam!
O sonho do labirinto com portas de duas cores
Um certo rapaz, da nossa idade, que vivia numa aldeia perto de uma floresta quase deserta, acordou muito aflito! Estava assustadíssimo! Mas não conseguia compreender porquê! Apareciam-lhe na memória imagens assustadoras, que à partida, pareciam sem qualquer sentido.
Esse rapaz, com cabelos aos caracóis dourados, era alto e tinha uns olhos redondos e azuis como o mar. Tinha uma pele corada que parecia queimada pelo sol. Era magro e tinha umas mãos bastante calejadas, pareciam de um adulto trabalhador.
Mais tarde, viemos a saber que se chamava Marco! Entretanto conseguiu montar as partes do sonho e…
Ele acordou do seu sonho, em que estava no meio de um labirinto gigante, muito confuso. Para cada lado que se virava, deparava-se com uma porta diferente. Cada porta tinha um tema. A primeira dizia “Poluição Global”. A segunda dizia “Animais em perigo de extinção”. Na terceira estava escrito “Seca extrema”. Na porta seguinte estava escrito “Fome e doença”. Eram muitas as portas, mas eram todas terríveis, do negro mais negro que se consegue imaginar. Lá ao fundo observava-se uma porta que dizia “Saída”. Mal a viu. Correu desesperadamente por aquele corredor fora e abriu a porta. Mal a abriu apareceu uma última porta que dizia “Morte” e ouvia-se uma voz misteriosa a dizer:
-“Volta para trás ou segue por esta porta. Este espaço intermédio vai desaparecer!”
Ouvia-se um tic…tac…tic…tac... cada vez mais forte. Eram as duas portas a unirem-se. Um grande e arrepiante estrondo se ouviu.
Marco acordou, em sobressalto, aflito!
A primeira ideia que teve foi registar imediatamente os temas que leu nas portas, para não se esquecer! Para isso, pegou numa folha e no lápis que tinha na sua mesinha de cabeceira. Ainda ficou mais intrigado, porque mesmo com os temas escritos e à sua frente, não conseguia compreender o seu significado.
Para pensar melhor, logo após tomar o seu banho e o pequeno almoço, foi ajudar o seu pai nos trabalhos do campo. Ao ar livre conseguia pensar melhor porque o ambiente era a sua maior alegria. Marco trabalhou muito, mas não conseguia deixar de pensar no seu sonho, ou melhor, no seu pesadelo. O pai sentiu o seu cansaço e o seu ar de preocupação e mandou-o sentar. Como o pai sabia que o seu filho se preocupava muito com o ambiente, deu-lhe sementes de árvores autóctones, como o sobreiro e o carvalho, para que as plantasse. Ele tinha aprendido na escola, nas aulas de Estudo do meio, que as árvores autóctones, caraterísticas da sua região, eram as melhores para plantar e para o nosso ambiente. Os eucaliptos, por exemplo, são árvores invasoras que prejudicam os terrenos e foram razão de muitos incêndios que tivemos no nosso país.
Quando a noite chegou, estava tão cansado que adormeceu muito depressa. Ele não queria voltar a ter pesadelos! Mas o pior aconteceu…
Ou não…O pesadelo voltou! Mas com uma diferença! Nessa noite, nesse sonho, as letras das portas estavam cada vez com menos cor, como que a querem desaparecer. As portas estavam lentamente a ficar esverdeadas.
No dia seguinte, acordou bem cedo e mais tranquilo. Os pais chamaram-no para passear. Iam dar um passeio pela floresta.
Já na floresta, estava estampado na cara daquele menino uma enorme tristeza. Mesmo sabendo que a poluição e o corte de árvores prejudicam o planeta, ninguém queria saber! Aquele que em tempos foi um espaço verde, fresco, cheiroso e repleto de ar puro, era agora um descampado seco e árido!
Naquele momento em que olhava tristemente para aquele cenário, estranhamente e sem explicação, sentiu que as palavras que tinha escrito na sua folha estavam outra vez mais fortes, mais claras, legíveis, mais nítidas, mais visíveis. Ficou logo a pensar que iria ter o mesmo pesadelo à noite! E como que por um flash, vieram-lhe à memória aquelas portas e logo percebeu que aqueles temas representavam o mal que os seres humanos estavam a fazer ao planeta terra, o nosso planeta.
Nessa noite, adormeceu muito tarde! A preocupação não o deixou dormir! Mal fechou os olhos, viu-se, novamente, perdido no meio do labirinto com todas as portas bem visíveis e bem negras outra vez!
Mas lá ao fundo, em vez de ter uma porta a dizer “Saída”, tinha um novo caminho ladeado por carvalhos e sobreiros, iguais aos que ele tinha plantado. Essas árvores tinham forma de letras a dizer: Obrigada Marco! Foi assim que ficamos a saber o nome do protagonista da nossa história.
Cada vez que se faziam boas ações para combater cada um dos problemas escritos nas portas, uma porta desaparecia e dava lugar a um novo corredor verde e puro. Aqui, Marco percebeu claramente que a palavra “Morte” se referia à morte do planeta.
Era urgente fazer alguma coisa, não podia ficar de braços cruzados. Decidiu que a partir desse dia, a sua função seria fazer com que todas as portas se tornassem verdes, se transformassem em arbustos. Para isso teríamos que parar de estragar o nosso planeta.
Reuniu com os amigos, reuniu com os professores, que reuniram com outros professores e criou-se um abraço gigante. Ninguém mais se esqueceu que depende de cada um de nós proteger a nossa casa.
Agora é a vez da nossa escola: caros leitores que estão a ler este texto, por favor, ponham a mão na consciência e protejam a nossa Casa, o nosso Planeta.
Quando a última árvore for cortada, quando o último rio for poluído, quando o último peixe for pescado, é que o ser humano vai perceber que o dinheiro não se pode comer.
Provérbio indígena
O poster ECO Código 2019 foi realizado pelos alunos da Turma P4B apresenta as principais mensagens discutidas e abordadas ao longo do ano, seja com trabalhos em contexto de sala de aula, palestras, visitas de estudo ou outras atividades, realizadas e desenvolvidas para o efeito, ao longo deste ano letivo, na e pelos alunos da Escola Básica de Pias. O produto final surgiu a partir do desenvolvimento dos conteúdos das atividades desenvolvidas no âmbito deste projeto, Eco-Escolas, numa lógica de interdisciplinaridade entre Português, Estudo do Meio, Oferta Complementar e Expressões Artísticas e Motoras, sendo este o espaço/tempo privilegiado para a aprendizagem/ desenvolvimento de valores e promover atitudes e comportamentos pró-ambientais. Como cidadãos, as crianças aprenderam a tomar decisões relativas ao ambiente e a estar conscientes no que diz respeito à tomada de certas decisões que podem ter consequências ambientais.
Após elaboração de propostas individuais, desenvolveu-se a composição gráfica tal como se pode observar no cartaz, a qual teve o contributo de todos na sua realização.
Esta mensagem nasceu a partir da consciencialização dos alunos da real situação do nosso planeta, ou seja, um planeta negro que luta pela sobrevivência e apela à consciência do ser humano. Apesar de continuarmos a viver o nosso dia-a-dia como se os reais problemas se pudessem esfumar, a verdade é que os problemas estão à nossa frente e a imagem do planeta surge para alertar para a necessidade de recolocar o Planeta no centro das nossas preocupações e não o ser humano, que é apenas uma parte dele. Está na hora de deixarmos de adiar a mudança de comportamentos e atitudes e repensar as nossas ações. Devemos deixar à geração futura, um planeta melhor do que aquele que encontramos.
A complementar a imagem, surge um conjunto de frases, que constituem “Os mandamentos de proteção do ambiente” e que são imperativos a por em prática, o mais depressa possível e, também, o mais frequentemente possível.
Abre os olhos e atua!
Publica-se a lista ordenada de graduação profissional para o preenchimento de um horário do grupo de recrutamento 110.
Anexo | Tamanho |
---|---|
contratacao_de_escola_-_ordenacao.pdf (272.94 KB) | 272.94 KB |
Publica-se o Aviso de abertura para um concurso em oferta de escola para o preenchimento de um horário de 1.º Ciclo (grupo de recrutamento 110)
Anexo | Tamanho |
---|---|
aviso_abertura_concursal_grupo110.pdf (382.46 KB) | 382.46 KB |
No âmbito do Projeto de Educação alimentar,o "lanchinho fruta" é um projeto que vai decorrer 2 x por semana na escola para todos os alunos do 1ºciclo. A fruta deverá ser consumida 2 x por semana pelos alunos. Desta forma , surgiu a ideia da nossa mascote : O papa-frutas que será imporatante na sensibilização para o consumo da fruta e dos legumes na nossa dieta alimentar e relacionado com os conteúdos pedagógicos trabalhados diariamente.
Anexo | Tamanho |
---|---|
concurso.docx (70.6 KB) | 70.6 KB |
Copyright 2023 - Agrupamento de Escolas de Monção - All Rights Reserved